2015新学期“南海计划”博士生基础课开课

    3月7-8日，南海中心2014级“南海计划”博士生第二学期两门基础课“南海资源环境与权益维护”、“国际关系与国际法理论”开课。中心主任王颖院士、执行主任朱锋教授分别讲授了第一课。中心2014年度“南海计划”博士生、及校内相关专业的博士生和研究生听取了两天的课程。

    王颖院士阐述了“南海计划”博士生基础课程的重要意义。她认为南海研究涉及多个学科，同时，“南海计划”博士生也是面向国家重大需求而由教育部支持招生的。在这样的背景下，“南海计划”博士生基础课程建设需要打破传统的文、理学科壁垒，逐渐形成多学科交叉的新兴学科群，这种课程教学模式对南海中心的学科建设意义重大。这也是她任教以来，在南京大学首次面向如此多的学科背景的博士生，统一开设高层次人才培养课程。课上，她向学生系统地讲授了“中国海与海岸海洋科学”的基本理论与科研方法，并以自己的科研成长之路为例言传身教，教导博士生同学们要树立正确的科研观，面向当前国家海洋权益维护之要求，从不同的专业角度脚踏实地做好学习和科研工作。

    朱锋教授从什么是“社会科学”、“人文科学”与“社科科学”的本质区别是什么、以及如何在学习中了解学科专业的“科学性”等问题切入，通过讲授国际关系作为一门独立的社会科学，引导博士生们思考如何从国际理论学习中掌握分析问题的“科学工具”入手，引导博士生同学建立起对包括南海问题研究在内的众多国际关系问题进行观察、分析和研究时应该具有的理论素养和方法。他教导学生要从理解学科知识体系的“科学性”出发，从范式、学派去掌握国际关系与国际关系理论，随后给博士生讲解了国际关系理论中的古典现实主义与新现实主义理论。

    南海中心的博士生基础课程是南海中心考虑到“南海计划”博士生专业来源广、学科背景分散而专门开设的，其目的是摸索建立跨学科南海问题研究和博士生培养的新路子。这些基础课程的设计和开设旨在打破学科之间的原有界限，课程教学采取集中授课与论坛讲座相结合的模式，鼓励博士生跨学科开展科研探索，拓展国际学术视野，强化交叉领域开拓创新的意识和能力。南海中心“南海计划”博士生基础课程目前共设有5门，涵盖南海资源环境、历史证据、国际关系与国际法、南海维稳维权现状与动态等诸多方面。这些基础课程的开设，得到了南京大学研究生院和相关院系的大力支持，也是南京大学深化学生培养、探讨人才成长多元模式的一大创举。